论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
大学党建工作问题研究
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
太原理工大学 山西 太原 030024;
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
摘要：小班化教学顺应了我国社会发展的需要，近年来蓬勃发展，学者们对小班化教学的优势，理念和实施策略等方面进行了深刻研究，但是在小班化教学研究的热潮中，也要冷静思考，清醒的认识到小班化教学现阶段还不能全面推广，师资紧缺和实践中产生异化的问题。 关键字 小班化教学 研究问题 反思 小班化教学的出现是社会发展对教育需求的体现，经济的发展给教育带来物质支持的同时，对教育的需求也不断提高，为了满足社会对
师生关系始终是围绕着教学进程不变的一大主题.在新时期应努力适应教育形势发展变化的要求,树立新的师生观,构建新型师生关系,让学生在平等、民主、和谐的教育教学氛围中成长
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
中职学生的自主精神是班级管理的着力点之一.自我管理型班级建设,就是创造条件让中职生进行自我教育、自我管理、自我提高.这样,不但有利于提高整体的教学效率,有利于营造和
在新课程改革理念的倡导下，教师要主动地为学生创造充分自主学习的条件，引导他们去学习，教师还可以鼓励他们大胆、自由地进行表达。艺术来源于生活，实践出真知。艺术产生于生活当
为适应21世纪人才素质培养的要求,对作为专业基础课的高等数学课程在课时少任务重的条件下,本文从高校教师的责任、教师的素质、多媒体的运用、抓好教学细节等方面探讨了如何