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学习困难学生占学龄人数1/4以上,教育援助价值重大.如何统一学习困难的概念,教育援助如何开展,如何构建援助体系,必将是我国未来的一个重要研究领域.《学习困难教育援助系统研究》尝试对此类问题进行了回答.
学习困难概念梳理与教育援助的四个问题——兼评《学习困难教育援助系统研究》
【摘 要】
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学习困难学生占学龄人数1/4以上,教育援助价值重大.如何统一学习困难的概念,教育援助如何开展,如何构建援助体系,必将是我国未来的一个重要研究领域.《学习困难教育援助系统
【机 构】
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四川师范大学知识经济研究所
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2018年1期
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