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经过一段时间的观察,笔者认为当下的整本书阅读课堂教学存在以下问题:(1)"穿靴戴帽",虚化"整"字。这类课堂教学指导,实际上与"整本书"无缘,穿上了"整本书"的外衣,还是局部的、零散的语文知识课堂教学。(2)定位不清,内容混乱。
基于课堂观察的“整本书阅读”教学探讨
【摘 要】
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经过一段时间的观察,笔者认为当下的整本书阅读课堂教学存在以下问题:(1)"穿靴戴帽",虚化"整"字。这类课堂教学指导,实际上与"整本书"无缘,穿上了"整本书"的外衣,还是局部的
【机 构】
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广东广雅中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年10期
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