闽越族的汉化轨迹与闽台族缘关系

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先秦时期,中国的南方分布着百越族。这是一个复杂的群体,经过漫长的磨合,战国时,形成了扬越、干越、瓯越、闽越、南越、雒越等部族。闽台地区是闽越族的主要活动区域。闽越族文化长期受到来自中原的华夏族文化的熏陶,因而在坚持自己文化特色的基础上也吸收了许多来自中原的先进文化因素。这就为闽越族在秦汉时期及其后的汉化打下了一个坚实的基础。随着中原华夏族融合为汉民族,闽越族自身的汉化也就更为深刻。本文拟分阶段描述其汉化轨迹并分析海峡两岸的族缘关系。 Pre-Qin period, China’s southern distribution Bai Yue family. This is a complex group. After a long run-in period, the Warring States Period formed the tribal peoples of Yang Yue, Gan Yue, Ou Yue, Min Yue, South Vietnam and Yue Yue. Fujian and Taiwan regions are the main activities of Min-Yue ethnic region. Min-Yue ethnic culture has long been influenced by the Huaxia culture from the Central Plains. Therefore, based on its own cultural features, it also absorbs many advanced cultural factors from the Central Plains. This laid a solid foundation for the localization of the Min-Yue nationality in the Qin and Han Dynasties and beyond. With the integration of the Central Plains Huaxia people into the Han nationality, the localization of the Min-Yue nationality itself is even more profound. This article will describe in different stages its localization track and analyze the ethnic relations across the Taiwan Strait.
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摘要:现代英语教学活动中.英语阅读作为培养学生英语综合能力的有效形式,是学生融合英语语言信息、参与英语口语实践应用的重要方式。新课改形势下,探索英语阅读课堂教学模式.提高学生英语阅读能力.是培养学生英语表达与交际能力的重要途径。  关键词:英语;阅读教学;分析探究;实践策略    近年来.受客观因素影响.我国学生的英语阅读学习普遍存在基础差、自主性匮乏等问题。新形势下,探究英语阅读教学的方法和手段
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