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课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和培养一定思想观念的主渠道。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展能力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是教学的生命。学生学到什么？得到什么？这是任何教学改革必须首先追问和考虑的问题。如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念，掌握课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们面前的一个难题。基于这样的背景，对课堂教学的有效性做了一些初步思考。