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幼儿教学是小学教育的重要基础前提，发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。处于幼儿园阶段的幼儿受到年龄限制，注意力不容易集中，教师也难以教学，但考虑到爱玩是孩子的天性，教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言，重视幼儿交际能力培养。