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提高化学课堂教学质量，关键在于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。为此．文章提出了教学目标多元化是前提、教学过程的科学化是根本、教学方法的多样化是关键的观点。
优化化学教学设计的三个方面
【摘 要】
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提高化学课堂教学质量，关键在于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。为此．文章提出了教学目标多元化是
【机 构】
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河北威县南里村中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年4期
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