【摘 要】
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随着科学技术的进步,我国社会已进入信息时代,对于初中数学教学来说,对教师的教学方式和学生的学习方式带来了一定的影响,使其被打上了深深的时代烙印。据了解,传统的初中数
【机 构】
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山东省临沂第十二中学,山东省临沂第八中学
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随着科学技术的进步,我国社会已进入信息时代,对于初中数学教学来说,对教师的教学方式和学生的学习方式带来了一定的影响,使其被打上了深深的时代烙印。据了解,传统的初中数学课堂存在教学内容单调、教学手段落后,学生学习效率低下、积极性不高的问题,思维导图作为一种现代化的教学手段,有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的创新能力,在自主探究的基础上增加数学学习的兴趣,从而锻炼逻辑思维能力。文章以临沂第十二中学新人教版数学教材为案例,就思维导图在初中数学教学中的应用进行分析,希望对教师提供参考性建议。
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