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2016年11月,教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求充分发挥研学旅行在“立德树人”中的重要作用,作为一项撬动素质教育改革的杠杆举措,研学逐渐走入国内教育界的研究视野并成为综合实践育人研究的新领域。作为一种新型的科学教育方式,科普研学兼具正规教育与社会科普教育的特征,从内涵上更强调研究和学习、认知和体验、理论和实践的有机结合,进一步引发了社会对于公众科学素养提升与科技创新人才培养的深入思考。