【摘 要】
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本文以密苏里学院的创建历史为着眼点,通过将富有意义的历史回溯融入对其发展现状的思考,以此说明作为一种实验主义的教育模式,"密苏里方法"是时代政治、经济及文化合力的产
【机 构】
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上海大学影视学院; 上海市高校人文社会科学重点研究基地·上海大学影视与传媒产业研究基地;
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本文以密苏里学院的创建历史为着眼点,通过将富有意义的历史回溯融入对其发展现状的思考,以此说明作为一种实验主义的教育模式,"密苏里方法"是时代政治、经济及文化合力的产物。密苏里方法能够成功地将学生、媒体机构的注意力吸引到人文科学的实践价值上,但却依然没有摆脱实用主义"折衷的人文"教育的弱点,面对这一弱点,如何重拾新闻教育在进步主义时代的"伟大隐喻",因校制宜地实施多样化新闻教育是当前新闻教育面临的重大问题。
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