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本文通过对二语习得高级阶段学习者书面语言错误的分析，试图说明（1）大部分问题句子并非母语干扰的结果；（2）避免语法错误不等于二语习得富有成效。文章强调，要真正习得一门外语，必须习得其语言形式所依赖的语境知识，必须经过大量有效的语言输入增强语感，变被动知识为主动知识，最终做到对语境知识的内化。
英语学习者中介语非语法性错误的分析和思考
【摘 要】
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本文通过对二语习得高级阶段学习者书面语言错误的分析，试图说明（1）大部分问题句子并非母语干扰的结果；（2）避免语法错误不等于二语习得富有成效。文章强调，要真正习得一门外语，必须习
【机 构】
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嘉应学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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