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对师范生而言,"教育理论"的学习非常重要,而现实中一部分师范生学习"教育理论"的积极性不高.提高"教育理论"教学的实效性,必须对教学进行整体改革,首先,建立新的教学观:以"学会学习"为核心的教学目的观;以"主体自觉"为核心的教学过程观;以"共同参与"为宗旨的师生观;"科学与价值并重"的课程观;"方法与手段"组合的现代技术观.其次,合理组织教学内容,