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针对五年制本科口腔医学专业不同学习阶段的学生，实施不同形式的讨论式教学：理论大课采用"短讨论"形式，提高学生的兴趣和专注度；临床见习中采用以问题为中心的讨论方式，巩固学生的专业知识；临床实习阶段针对接诊过程中实际遇到的情况展开讨论，培养学生的临床思维。通过讨论式教学的多样化实践，并积极开展教学评价，提升了学生对口腔颌面外科学的学习兴趣及教学质量。
以多样化讨论式教学提高口腔颌面外科教学质量
【摘 要】
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针对五年制本科口腔医学专业不同学习阶段的学生，实施不同形式的讨论式教学：理论大课采用"短讨论"形式，提高学生的兴趣和专注度；临床见习中采用以问题为中心的讨论方式，巩固学生的专业知识；临床实习阶段针对接诊过程中实际遇到的情况展开讨论，培养学生的临床思维。通过讨论式教学的多样化实践，并积极开展教学评价，提升了学生对口腔颌面外科学的学习兴趣及教学质量。
【机 构】
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510055 广州，中山大学附属口腔医院口腔颌面外科／广东省口腔医学重点实验室,510055 广州，中山大学附属口腔医院口腔颌面外科／广东省口腔医学重点实验室,510055 广州，中山大学附属口腔医院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2016年15期
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