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在生化教学中，改革传统的评价方式，建立新的多元化的评价方式，并在教学中进行实践探究。教学实验表明：新评价方式对激发学生学习的主动性、增强学生学习的兴趣和求知欲、改变学生的学习方式、培养学生良好的学习习惯、减少考试作弊等方面具有明显的激励和引导作用。
生化教学中多元化评价方式对促进学生发展的研究
【摘 要】
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在生化教学中，改革传统的评价方式，建立新的多元化的评价方式，并在教学中进行实践探究。教学实验表明：新评价方式对激发学生学习的主动性、增强学生学习的兴趣和求知欲、改变学生
【机 构】
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陕西能源职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十一五”规划课题(SGH0903046)
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