【摘 要】
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文章论述了班主任如何做好班级管理工作,高度的责任心和随机应变能力是做好一个班主任的试金石;一视同仁、换位思考和注意沟通相互理解是做好班主任的重要条件.素质教育的深
【机 构】
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河北省涞源县第三中学,河北 涞源074300
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文章论述了班主任如何做好班级管理工作,高度的责任心和随机应变能力是做好一个班主任的试金石;一视同仁、换位思考和注意沟通相互理解是做好班主任的重要条件.素质教育的深入发展对初中班主任的班级管理工作提出了更高的要求,因为班主任除了要优化学生的学习环境之外,还要综合分析初中生在成长道路上遇到的一切成长问题,通过学生信服的管理手段来优化学生的身心健康,使学生热爱学习、珍惜校园、积极生活.为此,初中班主任可实施柔性管理,以柔克刚,让学生了解班主任的一番良苦用心.本文将从换位思考,注意沟通;一视同仁,客观管理;民主换心,相互理解和班主任要具备高度的责任心和随机应变能力等不同角度分析初中班主任如何以柔性管理组织班级管理工作.
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