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锤子的典型功能是什么?敲东西。还有吗?一时想不起来了,因为你的思维已经固定在“锤子是用来敲东西的”上面了。
心理学家诺曼·迈尔的“绳索实验”差点儿将参试者逼疯。参试者进入一个房间,天花板上的两个位置挂着两条绳索,他们的任务是将两条绳索绑在一起。遗憾的是,两条绳索之间的距离太远,参试者无法同时够到它们。
参试者在解决问题的时候,思维是固化的,完全没有想到利用房间里的其他工具,例如钳子。如果把钳子当作摆坠,它就成了完成任务的关键道具。
将钳子绑在一条绳索上,让它像钟摆一样摇摆,用手拽住另外一条绳索在一旁等待,当“钟摆”晃到自己附近时拽住钳子,这样就可以顺利将两条绳索绑在一起了。
问题的关键在于处理信息的方式。其中,智商起到的作用要远远小于信息处理质量。
一个好的思考者会注意到两点:在脑中对情况和问题有全面、清晰的设想,并且具有简单、清楚的创造性思考策略。
我在科隆大学工作的时候,听过一位客座教授的讲座。投影儀已经装好了,但是没有经过测试。演示的时候,人们可以明显看到:投影仪放的位置太低,观众只能看到屏幕上的一半内容,另一半被挡住了。高年级的学生很快采取了补救措施,他们找了一本书垫在投影仪下面。但是,书太厚了。解决方法:必须换一本薄点的书。大家用尽方法去找薄书的时候,一个低年级的女学生走过来,把那本厚书从中间翻开。现在好了,高度正合适。
【素材点拨】“锤子的典型功能是什么?敲东西。”这让人想到另一句话“如果你拥有的唯一工具是锤子,你就会把所有的问题都视为钉子”。这两句话的本意都是指思维固化,意即遇到问题时,人都会习惯于从自身的知识结构中去寻求解决办法,而忽略了周围的信息。要想改变这一点,你需要做的就是打开你的视界。在一个专业里深耕的同时,不要忘了拓荒,因为在“拓荒”的过程中你会遇到很多不同的问题,有机会让我们尝试使用新的“工具”,工具越多,你解决问题的方法也就越多,你的思维也就自然而然被拓展开了。
【适用话题】思维固化;打开视界;你的视界决定你的世界;深耕与拓荒;工具……
(小宝摘自《读者》2021年4期)
心理学家诺曼·迈尔的“绳索实验”差点儿将参试者逼疯。参试者进入一个房间,天花板上的两个位置挂着两条绳索,他们的任务是将两条绳索绑在一起。遗憾的是,两条绳索之间的距离太远,参试者无法同时够到它们。
参试者在解决问题的时候,思维是固化的,完全没有想到利用房间里的其他工具,例如钳子。如果把钳子当作摆坠,它就成了完成任务的关键道具。
将钳子绑在一条绳索上,让它像钟摆一样摇摆,用手拽住另外一条绳索在一旁等待,当“钟摆”晃到自己附近时拽住钳子,这样就可以顺利将两条绳索绑在一起了。
问题的关键在于处理信息的方式。其中,智商起到的作用要远远小于信息处理质量。
一个好的思考者会注意到两点:在脑中对情况和问题有全面、清晰的设想,并且具有简单、清楚的创造性思考策略。
我在科隆大学工作的时候,听过一位客座教授的讲座。投影儀已经装好了,但是没有经过测试。演示的时候,人们可以明显看到:投影仪放的位置太低,观众只能看到屏幕上的一半内容,另一半被挡住了。高年级的学生很快采取了补救措施,他们找了一本书垫在投影仪下面。但是,书太厚了。解决方法:必须换一本薄点的书。大家用尽方法去找薄书的时候,一个低年级的女学生走过来,把那本厚书从中间翻开。现在好了,高度正合适。
【素材点拨】“锤子的典型功能是什么?敲东西。”这让人想到另一句话“如果你拥有的唯一工具是锤子,你就会把所有的问题都视为钉子”。这两句话的本意都是指思维固化,意即遇到问题时,人都会习惯于从自身的知识结构中去寻求解决办法,而忽略了周围的信息。要想改变这一点,你需要做的就是打开你的视界。在一个专业里深耕的同时,不要忘了拓荒,因为在“拓荒”的过程中你会遇到很多不同的问题,有机会让我们尝试使用新的“工具”,工具越多,你解决问题的方法也就越多,你的思维也就自然而然被拓展开了。
【适用话题】思维固化;打开视界;你的视界决定你的世界;深耕与拓荒;工具……
(小宝摘自《读者》2021年4期)