【摘 要】
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对大学英语专业的学生而言,除英语精读外,其阅读能力的培养主要通过泛读来实现.教学过程中,有关方面应当采取积极有效的方法,通过“四个优”,即优化荚语泛读教材的选定、优化
【机 构】
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吉林省对外经济贸易干部学校,吉林·长春,130012
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对大学英语专业的学生而言,除英语精读外,其阅读能力的培养主要通过泛读来实现.教学过程中,有关方面应当采取积极有效的方法,通过“四个优”,即优化荚语泛读教材的选定、优化英语泛读教师的选择、优化英语泛读的教学过程.优化英语泛读的考试形式,以实现英语泛读教学的“四维一体”,全面高质地完成荚语泛读课程的教学目标,综合提升英语专业学生的学识素质.
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