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本文在阅读大量文献的基础上，从概念界定、量表发展、相关研究三个方面系统述评了青少年“刀枪不入”观念，文章认为应正确看待青少年发展过程中的“刀枪不入”观念，不应一味的削弱。
青少年“刀枪不入”观念研究述评
【摘 要】
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本文在阅读大量文献的基础上，从概念界定、量表发展、相关研究三个方面系统述评了青少年“刀枪不入”观念，文章认为应正确看待青少年发展过程中的“刀枪不入”观念，不应一味的削
【机 构】
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浙江树人大学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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