20年前我读小学的时候，《语文》书上有一篇朗朗上口的课文：“房前屋后，种瓜种豆，种瓜得瓜，种豆得豆。”被我等从小熟知瓜果粮菜的农家孩子们背得滚瓜烂熟。童趣所致，我便细细琢磨，忽然觉得可笑：怎么说的全是废话？种瓜当然得瓜嘛，哪还能得豆？
　　20年后我调到宝平路小学成为一名老师，学校为了丰富孩子们的课余生活，增强孩子们的劳动实践经验，在后操场上开辟了一片空地，各班的老师带领孩子们撒下了一些蔬菜、玉米、向日葵种子。从此这片师生们用心用情耕种出来的沃土竟成了我们闲暇之余的快乐所在。每遇课间操或伏案劳顿之余信步于这片田间地头，游走在植株之间，体会风的沁凉、霜的解冻、草的柔嫩，心情野如百合、丽似兰花，欣赏翩翩飞翔的蝶影，嗡嗡嘤嘤的蚊虫，聆听啁啾的蝉，唧唧催眠的虫鸣，欢天喜地的鸟叫，沐浴在清新绿光里，辗转幻化成安心自在的生命活泉，万千情怀凝然其间。等待成长的季节，我们惊讶于种子的破土而出，惊喜于植株的拔节赛个，于等待中幻化出无限遐想。收获的季节，于采摘中演绎着现实版的“偷菜”，嬉笑中体会着一季的丰硕。
　　今天下午学校又组织师生把收获过的地重新整理了一番，撒下了种子，我想这又会是一个等待的过程、一个体会成长的过程。“十年树木，百年树人”，就植物而言我认为一年里最适合的就是经营庄稼。随着节令的推移，春种秋收、秋收冬藏，一年又一年随岁月的轮回周而复始，这是大自然赐给人类最简单、最美的和谐。播种时百废待兴、百无聊赖，收获时五彩缤纷、人欢马叫，是最美的图画亦是最和谐的乐章。身为人师的我们每天不也在耕种吗？“种瓜得瓜，种豆得豆”，20年后的今天站在田间地头再次细细品味这句话，经过生命的学习与耕种，我明白了种子与花果的关系，心中生出别样情愫，每一个学生都是一粒种子，每一粒种子都充满神奇、遐想、力量，以及无限的可能。我们应当把它们丢在生命的土里、思想的盆中，等待发芽，观察成长，移植生发，长出不同的新生命……◆
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