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打造高效课堂，不仅应该关注课堂上的师生表现，也应关注课堂之后。教师应用多样性、提升性、自主性的原则精心布置课后作业，从而让课后作业真正成为保障高效课堂成果的有力武器。
以《鸿门宴》教学为例浅谈高中语文高效课堂之后
【摘 要】
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打造高效课堂，不仅应该关注课堂上的师生表现，也应关注课堂之后。教师应用多样性、提升性、自主性的原则精心布置课后作业，从而让课后作业真正成为保障高效课堂成果的有力武器。
【机 构】
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福建省武夷山市一中福建武夷山
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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