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一、探究规律性知识时,开展合作在教学"圆的认识"时,我首先让学生认识了"半径""直径",然后鼓励学生大胆地猜测:半径有什么
把握合作时机 培养协作精神
【摘 要】
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一、探究规律性知识时,开展合作在教学"圆的认识"时,我首先让学生认识了"半径""直径",然后鼓励学生大胆地猜测:半径有什么
【机 构】
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河南郑州市文化路一小
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2007年8期
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