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摘要：篮球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一，目前许多高校都开设了篮球选修课。山东传媒职业学院也开设了篮球必修课和选修课，但是在学习过程中发现了篮球教学存在问题与不足。本文通过对场地器材、教师资源、教学体制、学生自身等方面进行探讨并提出相应的对策，为篮球教学提供建议和参考。
关键词：场地 器材 教师资源 教学体制 对策
一、对象与方法
（一）研究对象
山东传媒职业学院篮球教学存在的问题及对策。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过查阅中国知网、万方数据库检索与论文相关的资料，为论文的论据和论点提供可靠、有力的信息，保证论文的说服力与可靠性。
2.卷调查法。向山东传媒职业学院14级与10级参加过篮球课学习的学生，发放为本次论文设计的调查问卷40份，并收集整理问卷数据和资料。整理得到的真实可靠的数据将为论文的真实性、可靠性提供保障。
3.数据统计法。收集发放的调查问卷，整理、分析统计数据，为论文写作提供数据论点的支持。
4.访谈法。对山东传媒职业学院的学生进行抽样采访，记录访谈内容，收集得到客观的、不带偏见的事实材料，为论文的写作提供论据。
二、研究结果及问题分析
（一）研究结果
表1 你觉得篮球场地够用吗？
山东传媒职业学院篮球场地设施有限，场地较硬、不平整，而且有许多的小石子和杂草，遇到下雨天，篮球场地就会大量积水，造成篮球课无法正常上课。地面不平整还容易造成学生脚部的扭伤，简陋的场地还会影响学生们的学习心情。篮球场地，设施是影响山东传媒职业学院篮球发展的最大障碍。
表3 你认为篮球器材够用吗？
[调查对象对器材
数量的意见＼&调查实际有效
人数32人＼&所占比例＼&够用＼&3＼&9.37%＼&不够用＼&18＼&56.25%＼&还好＼&11＼&34.37%＼&]
山东传媒职业学院的情况和引用的上文情况几乎一样，有的篮球都是橡胶的，而且大多数的篮球都是沿用上级学生所用的或者是上半期必修课用，下半期选修课继续使用。大多数的篮球都已经掉皮、变型或磨损，但是依然在使用。长期地使用橡胶篮球或残损篮球对篮球学习有很大的弊端。例如，练习颠球时无法掌握篮球的旋转，练习带球时篮球经常变线等等问题的存在。所以初学者要使用品质稍好的篮球。好的篮球容易掌控，学习者也更有效的学到技术，也能很好的培养对篮球的兴趣。
（二）教师资源影响篮球教学
从事篮球专业教学的教师只有两位，这两位负责90个学生的篮球教学，教师少，学生多，教师根本无法照顾每一个学生，也没有办法了解每个学生的基本情况。另外篮球课采取的是“一锅端”教学，对学生个体差异不够重视，因材施教没有得到落实，这也是全国各类院校普遍存在的问题。“一锅端”会导致基础差的学生不认真上课，基础好的不愿意学习，这不仅挫伤了学生的学习积极性，也影响篮球教学任务的完成。
（三）体制不合理影响篮球教学
造成教学体制不合理的原因是多方面的，有长期以来的历史原因，也有场地器材、教师资源的缺乏等等多方面综合因素，造成山东传媒职业学院教学体制制定不合理。篮球课教学采取“上锅端”的方式，无视学生个体差异，更没有因材施教；课程安排也不尽合理。由于场地有限，但是还要容纳几个班同时上体育课的情况。当我们体育教育专业的学生还在上篮球专业课时，公体其他班的学生自由活动，他们也会到篮球场地进行活动。本来很小的场地空间，现在更加狭小；上课时间的安排也不合理，例如在夏天5—7月的时候篮球课开设在下午2：10—4：00，这段时间是最酷热的时候学生学习热情和兴趣都很低，更有甚者选择逃课或装病请假。或者把课程开设在冬天的早晨8：00—10：00，这段时间很冷，学生也会出现厌学，逃课，上课积极性不高等问题。而且篮球课开设在大三学年，学生的学习激情远远没有大一或大二学年高涨。都消极对待篮球课，原因可能是因为大三学年需要学习的课程太多太累。许多女学生对篮球课没有兴趣，找各种理由请假或不上课。缺课太多造跟不学习进度，失去学习兴趣和学习信心，就会越来越放纵自己，以致开始旷课，到后来就放弃了篮球学习。
三、对策探讨
（一）学校资源对策探究
1.资金投入。对器械进行更新和维修。教学器材经过长时间使用，会出现损坏或松动，容易发生事故，场地经过长时间使用，草坪会出现草场退化或枯死。对教学器材、操场适时地进行保养和维修，会让场地和器材使用时间更长，也能避免安全事故的发生。
2.合理安排篮球课上课时间。篮球课上课时尽量不安排公体课或少安排公体课。这样就不会出现一起共用场地，教学场地太拥挤。或者把篮球课學习的学生分成几个小组，人数少了，每个学生拥有的器材资源和空间资源就更大了。学生学习的兴趣就会大大增加。
（二）丰富教师资源
师资力量的缺乏是困扰篮球教学的一大原因。从事篮球教学的教师不仅仅要上篮球课，而且还要给其他系的学生上公共体育课。繁重的教学任务和过多的课程占用教师极大的精力。每个班几乎都在40人左右，教师根本无法依依照顾周全，所以加大招聘引进高素质的篮球教师很重要也很关键。
（三）课程设计科学化
教学体制的改革是促进篮球发展的又一大动力。在严寒的冬季篮球课开设应该在气温稍高较温暖的午后。因为早上寒冷的冷空气和雾气对呼吸系统的影响都很大。而且早晨较冷需要花大量的时间来做准备活动，大大降低了上课的效率。受伤的几率也较大。然而在炎热的夏季篮球课应该尽量安排在凉爽的早晨或下午。这样不仅避开酷暑带来中暑、皮肤灼伤的危害，还大大提高学生对篮球学习的兴趣和动力。
（四）不定时清点人数
上课期间教师应该及时或不定时地进行点名或查人数，并严格规定请假的次数。在严格的规定下，可以约束学生的随意请假和旷课。只有保证学生在课堂情况下，学生才能多多少少学习和记住一些课堂知识和技术。
（五）组织开展各类篮球比赛
多组织开展各类的篮球比赛经过比赛激励的对抗和交替领先的得失，更能积极培养学生对篮球的兴趣。兴趣的培养是学习的关键，只要学生有兴趣就会花时间和精力去钻研。保持长时间的热情进行学习，那么就会把篮球学习好。
四、结语
篮球教学的顺利高效开展受各方面因素的影响，对这些因素进行调查分析和研究，可以为今后山东传媒职业学院篮球教学的改进提供具体可施的意见。篮球教学的场地需要不断地扩充和丰富，在有条件的情况下可以利用安康市的资源对这一方面进行补充；篮球器材方面需要加大投入，定期对器材检查，将已变形、破损的器材淘汰，确保教学质量的高效开展。师资力量对教学任务的高效开展和完成起着至关重要的作用，这一方面，我们还要不断地引进新生资源，更新教学内容，为学院培养更多篮球方面的优质人才提供力量。课程设计科学化，因材施教，分组教学都会增强学生学习篮球的积极性，最重要的还是学生自己对篮球项目的重视，对篮球教学的兴趣，这又与篮球教学的场地器材、教学资源有密不可分的联系，二者之间是一种辩证关系，互相促进、互相制约。只有通过加大经费的投入，引进招聘高素质的篮球教师和加大场地器材的保养和维护才能保证硬件设施满足篮球课教学。教学体制的更新和改革是保证篮球教学质量的关键因素。学生自我的学习态度是学习篮球课的先决条件。
参考文献：
[1]朱琪林.我国篮球运动可持续发展战略研究[D].北京体育大学，2001.
[2]曹祥发.建国以来我国篮球运动发展演变的社会学分析[D].北京体育大学，2008.
[3]曾丹.中国篮球教练员培训体系的发展现状和分析研究[D].北京体育大学，2009.
作者简介：
范磊（1985- ），山东济南人，男、本科，研究方向：体育教育。
（责编 张宇）
关键词：场地 器材 教师资源 教学体制 对策
一、对象与方法
（一）研究对象
山东传媒职业学院篮球教学存在的问题及对策。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过查阅中国知网、万方数据库检索与论文相关的资料，为论文的论据和论点提供可靠、有力的信息，保证论文的说服力与可靠性。
2.卷调查法。向山东传媒职业学院14级与10级参加过篮球课学习的学生，发放为本次论文设计的调查问卷40份，并收集整理问卷数据和资料。整理得到的真实可靠的数据将为论文的真实性、可靠性提供保障。
3.数据统计法。收集发放的调查问卷，整理、分析统计数据，为论文写作提供数据论点的支持。
4.访谈法。对山东传媒职业学院的学生进行抽样采访，记录访谈内容，收集得到客观的、不带偏见的事实材料，为论文的写作提供论据。
二、研究结果及问题分析
（一）研究结果
表1 你觉得篮球场地够用吗？
山东传媒职业学院篮球场地设施有限，场地较硬、不平整，而且有许多的小石子和杂草，遇到下雨天，篮球场地就会大量积水，造成篮球课无法正常上课。地面不平整还容易造成学生脚部的扭伤，简陋的场地还会影响学生们的学习心情。篮球场地，设施是影响山东传媒职业学院篮球发展的最大障碍。
表3 你认为篮球器材够用吗？
[调查对象对器材
数量的意见＼&调查实际有效
人数32人＼&所占比例＼&够用＼&3＼&9.37%＼&不够用＼&18＼&56.25%＼&还好＼&11＼&34.37%＼&]
山东传媒职业学院的情况和引用的上文情况几乎一样，有的篮球都是橡胶的，而且大多数的篮球都是沿用上级学生所用的或者是上半期必修课用，下半期选修课继续使用。大多数的篮球都已经掉皮、变型或磨损，但是依然在使用。长期地使用橡胶篮球或残损篮球对篮球学习有很大的弊端。例如，练习颠球时无法掌握篮球的旋转，练习带球时篮球经常变线等等问题的存在。所以初学者要使用品质稍好的篮球。好的篮球容易掌控，学习者也更有效的学到技术，也能很好的培养对篮球的兴趣。
（二）教师资源影响篮球教学
从事篮球专业教学的教师只有两位，这两位负责90个学生的篮球教学，教师少，学生多，教师根本无法照顾每一个学生，也没有办法了解每个学生的基本情况。另外篮球课采取的是“一锅端”教学，对学生个体差异不够重视，因材施教没有得到落实，这也是全国各类院校普遍存在的问题。“一锅端”会导致基础差的学生不认真上课，基础好的不愿意学习，这不仅挫伤了学生的学习积极性，也影响篮球教学任务的完成。
（三）体制不合理影响篮球教学
造成教学体制不合理的原因是多方面的，有长期以来的历史原因，也有场地器材、教师资源的缺乏等等多方面综合因素，造成山东传媒职业学院教学体制制定不合理。篮球课教学采取“上锅端”的方式，无视学生个体差异，更没有因材施教；课程安排也不尽合理。由于场地有限，但是还要容纳几个班同时上体育课的情况。当我们体育教育专业的学生还在上篮球专业课时，公体其他班的学生自由活动，他们也会到篮球场地进行活动。本来很小的场地空间，现在更加狭小；上课时间的安排也不合理，例如在夏天5—7月的时候篮球课开设在下午2：10—4：00，这段时间是最酷热的时候学生学习热情和兴趣都很低，更有甚者选择逃课或装病请假。或者把课程开设在冬天的早晨8：00—10：00，这段时间很冷，学生也会出现厌学，逃课，上课积极性不高等问题。而且篮球课开设在大三学年，学生的学习激情远远没有大一或大二学年高涨。都消极对待篮球课，原因可能是因为大三学年需要学习的课程太多太累。许多女学生对篮球课没有兴趣，找各种理由请假或不上课。缺课太多造跟不学习进度，失去学习兴趣和学习信心，就会越来越放纵自己，以致开始旷课，到后来就放弃了篮球学习。
三、对策探讨
（一）学校资源对策探究
1.资金投入。对器械进行更新和维修。教学器材经过长时间使用，会出现损坏或松动，容易发生事故，场地经过长时间使用，草坪会出现草场退化或枯死。对教学器材、操场适时地进行保养和维修，会让场地和器材使用时间更长，也能避免安全事故的发生。
2.合理安排篮球课上课时间。篮球课上课时尽量不安排公体课或少安排公体课。这样就不会出现一起共用场地，教学场地太拥挤。或者把篮球课學习的学生分成几个小组，人数少了，每个学生拥有的器材资源和空间资源就更大了。学生学习的兴趣就会大大增加。
（二）丰富教师资源
师资力量的缺乏是困扰篮球教学的一大原因。从事篮球教学的教师不仅仅要上篮球课，而且还要给其他系的学生上公共体育课。繁重的教学任务和过多的课程占用教师极大的精力。每个班几乎都在40人左右，教师根本无法依依照顾周全，所以加大招聘引进高素质的篮球教师很重要也很关键。
（三）课程设计科学化
教学体制的改革是促进篮球发展的又一大动力。在严寒的冬季篮球课开设应该在气温稍高较温暖的午后。因为早上寒冷的冷空气和雾气对呼吸系统的影响都很大。而且早晨较冷需要花大量的时间来做准备活动，大大降低了上课的效率。受伤的几率也较大。然而在炎热的夏季篮球课应该尽量安排在凉爽的早晨或下午。这样不仅避开酷暑带来中暑、皮肤灼伤的危害，还大大提高学生对篮球学习的兴趣和动力。
（四）不定时清点人数
上课期间教师应该及时或不定时地进行点名或查人数，并严格规定请假的次数。在严格的规定下，可以约束学生的随意请假和旷课。只有保证学生在课堂情况下，学生才能多多少少学习和记住一些课堂知识和技术。
（五）组织开展各类篮球比赛
多组织开展各类的篮球比赛经过比赛激励的对抗和交替领先的得失，更能积极培养学生对篮球的兴趣。兴趣的培养是学习的关键，只要学生有兴趣就会花时间和精力去钻研。保持长时间的热情进行学习，那么就会把篮球学习好。
四、结语
篮球教学的顺利高效开展受各方面因素的影响，对这些因素进行调查分析和研究，可以为今后山东传媒职业学院篮球教学的改进提供具体可施的意见。篮球教学的场地需要不断地扩充和丰富，在有条件的情况下可以利用安康市的资源对这一方面进行补充；篮球器材方面需要加大投入，定期对器材检查，将已变形、破损的器材淘汰，确保教学质量的高效开展。师资力量对教学任务的高效开展和完成起着至关重要的作用，这一方面，我们还要不断地引进新生资源，更新教学内容，为学院培养更多篮球方面的优质人才提供力量。课程设计科学化，因材施教，分组教学都会增强学生学习篮球的积极性，最重要的还是学生自己对篮球项目的重视，对篮球教学的兴趣，这又与篮球教学的场地器材、教学资源有密不可分的联系，二者之间是一种辩证关系，互相促进、互相制约。只有通过加大经费的投入，引进招聘高素质的篮球教师和加大场地器材的保养和维护才能保证硬件设施满足篮球课教学。教学体制的更新和改革是保证篮球教学质量的关键因素。学生自我的学习态度是学习篮球课的先决条件。
参考文献：
[1]朱琪林.我国篮球运动可持续发展战略研究[D].北京体育大学，2001.
[2]曹祥发.建国以来我国篮球运动发展演变的社会学分析[D].北京体育大学，2008.
[3]曾丹.中国篮球教练员培训体系的发展现状和分析研究[D].北京体育大学，2009.
作者简介：
范磊（1985- ），山东济南人，男、本科，研究方向：体育教育。
（责编 张宇）