【摘 要】
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初中学生处于特殊的年龄阶段,心理不够成熟,认识似懂非懂,性格有点叛逆,因此对于诉诸笔端的生活现象会存在一些偏见,甚至产生错误判断。本文探讨的是作为老师,该如何厘清学生
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初中学生处于特殊的年龄阶段,心理不够成熟,认识似懂非懂,性格有点叛逆,因此对于诉诸笔端的生活现象会存在一些偏见,甚至产生错误判断。本文探讨的是作为老师,该如何厘清学生习作中的消极因素,并且正确对待、及时纠偏。
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