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自组织理论阐明一个由多主体组成的系统,通过主体间的相互作用推动系统自组织进化的过程和规律。学校管理制度的运行是系统内部的自组织行为,具有鲜明的自组织特性。学校管理制度的自主生成模式基于系统运动演化的规律,注重以个人的自组织行为为基础,通过学校主体间充分而自由的自组织相互作用,使学校管理制度的运行实现了自上而下和自下而上相统一、稳定性与动态性相统一、公共性与个体性相统一。