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目的:检验METT对中国被试的有效性。方法:通过使用METT软件对63名中国大学生进行训练,比较训练前后微表情识别能力的差异。结果:被试使用METT进行训练后,其微表情识别能力提高非常显著(t=8.577,p<0.001),后测较前测得分提高14%;女生微表情识别能力的提高程度要大于男生(p<0.05)。结论:微表情训练工具(METT)对中国被试的训练是有效的。