论文部分内容阅读
信息技术与教学的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术教学和其它教学双赢的一种教学模式。它不受时空限制，把图、文、声、像融为一体，直接对学生形象、逼真地传授知识，为数学教学增添了无穷魅力。教学实践证明：当教师把信息技术引入数学课堂教学中时，能更大限度地激发学生的潜在积极性，提高课堂效率。
引用信息技术让数学学习更有趣
【摘 要】
：
信息技术与教学的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术教学和其它教学双赢的一种教学模式。它不受时空限制，把图、文、声、像融为一体，直接对学生形象、逼真地传授知识，为数
【机 构】
：
四川省阿坝州威州民族师范学校附属小学
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。本文通过目前教学实践中制定课堂教学目标存在的问题出发，阐述了教学目标研制的依据和具体步骤。
文言文是中国历史上流传几千年的文化精粹，学习文言文，可以在领略祖先文化的同时也能加强个人的自身修养和提高自身素质。当前语文教材中，文言文教学占有一定的比例，但在文言文课
随着社会的进步、时代的发展，先进的信息技术不断融合在各行各业里，而对教育行业的影响更为广泛，它一直牵动着教育事业的发展。在教学上运用先进的信息技术，不仅能扩大学生学习知
信息技术在高中教学中已经普及，在高中数学教育中应用多媒体教学，不但能将抽象化的内容具体化，还能将枯燥乏味的知识用图片、视频等表现出来，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在教学中，我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化。教育学生在实际生活中学习数学，借助生活经验探究数学
在高中化学教育中，化学教师应注意严格要求、注重实验、延展思考、加强探究，培养学生严谨的科学态度、延展性的科学思维、做科学的能力和探究科学的精神。唯有如此，学生的科学精
项目教学是建立在建构主义、情境主义、“做中学”理论等基础上，以行动为导向的新型教学模式。项目教学注重学生的实践活动过程与整个过程中的收获，不仅重视项目完成的结果，还要
在新课程理念的要求下，在高中物理课堂教学中运用信息技术不仅可以有效提高学生的学习兴趣，而且也易于突破教学的重点和难点。在教学实践中，教师要以教学目标为出发点，运用信息技
在社会不断发展的情况下，信息技术也在不断地普及和发展，大学体育教育逐渐将其纳入为主要的教学方法，本研究将主要立足于信息技术在大学体育教学中的作用展开简要分析，希望所得结
本文论述了在新课程背景下如何把信息技术应用于初中数学的教与学，通过交互式电子白板、概念图与思维导图、几何画板等多元的现代信息技术手段，创设有利于学生自主学习的情境，培