【摘 要】
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随着社会的不断进步,人们对于孩子的教育越来越看重,而在这种形势下,孩子也面临着巨大的压力,尤其是对于高中学生来说,压力更大,他们即将面临高考。高一和高二的学生相对来说
【基金项目】
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课题名称《“现象教学”之思维定式对高中学生数学解题的利弊研究》,课题号：07（18）XG845平望中学
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随着社会的不断进步,人们对于孩子的教育越来越看重,而在这种形势下,孩子也面临着巨大的压力,尤其是对于高中学生来说,压力更大,他们即将面临高考。高一和高二的学生相对来说学习时间比较紧,没有太多的复习时间,在新课程改革以后,高中数学知识被分成了很多的版块,呈现出了分散的状态,这就很容易造成高中学生解题失误的思维定式。思维定式在高中数学当中最能体现出来的就是高三阶段,学生受到了思维定式的影响,就会时常出现解题失误,这对于高三学生来说是非常严重的影响因素。与此同时,在这种情形之下,现象教学也逐渐凸显了出来。在此对
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