论文部分内容阅读
<正>针对学校的研讨课,我原计划进行一节新课,但教研室要求同一年级的教师"同课异构",所以与年轻教师保持一致,也选了"植物生长素的发现"一课,这让我想起自己讲这节课的经历。第一次讲这堂课,是1991年10月,刚毕业3个月左右。当时用的教材是人民教育出版社1985年出版的《高中生物课本(试用)·全一册(甲种本)》,32