【摘 要】
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<正>就高中阶段而言,文言文教学既是语文教学最重要的组成部分之一,又是语文教学走向改革"深水区"的难点。为了保证文言文的教学时间,教师甚至会"任性"地压缩现代文的教学,但
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<正>就高中阶段而言,文言文教学既是语文教学最重要的组成部分之一,又是语文教学走向改革"深水区"的难点。为了保证文言文的教学时间,教师甚至会"任性"地压缩现代文的教学,但教学手段依然坚决执行"字字落实、句句翻译"的"八字宪法"。反映在教学内容上,是脱离文本语境,机械地梳理文言词句,或者矫枉过正,凌空蹈虚地阐释文旨;反映在教学评价上,则是字词的识记与积累比整体理解文章重要。正是长期以来教师对文言文阅读教学理解的偏颇,才导致了整体
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