【摘 要】
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校本教研概念与学科教研组活动辩析校本教研有自身的内涵和意义。首先，校本教研比学校里的学科教研的范围要大。我国有三级教研室，学校里各学科也有自己的教研组，但校本教研的对
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校本教研概念与学科教研组活动辩析校本教研有自身的内涵和意义。首先，校本教研比学校里的学科教研的范围要大。我国有三级教研室，学校里各学科也有自己的教研组，但校本教研的对象通常是比较宏观的，它可以超越备课，超越学科，研究一些共同的问题，如学校发展、学生的德育问题等等。最重要的是，校本教研一定要研究自己学校发展过程中的真实问题。
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摘 要： 德育教育渊源已久，从孔子办学开始，德育教育就已成为学校教育很重要的方面。而对于启蒙阶段的小学生而言，德育教育尤为重要。小学德育教育应从学校、家长、社会、学生等各方面全面开展，全方位提升小学德育教育的质量和水平。 关键词： 德育教育 学校 家长 社会 学生 一 德育教育渊源已久，自古以来，历朝历代的统治者们、教育家们都非常重视当世的德育教育。中国古代伟大的教育家孔子，在讲学过程中尤其
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