关于目标教学运用在神经内科临床护理带教中的分析

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目的:分析目标教学茌神经内科临床护理带教中的应用效果.方法:本文随机抽取2016年-2017年度72名神经内科临床带教护生为研究对象.通过随机双盲方法,将其均匀划分为对照组和观察组2个组别.分别给予两组护生常规带教实习、目标教学实习,持续4w后,观察两组护生的理论成绩和护理实操成绩.结果:观察组神经内科带救护生的理论成绩、护理实操成绩均高于对照组护生,差异有统计学意义(P<0.05).结论:目标教学的]立用可有效提升神经内科临床护理带教的质量,这种教学方法的临床价值较高.
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