论文部分内容阅读
【典型例题】
1. ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
2. 日月之行，若出其中 ；，若出其里。（曹操《观沧海》）
3. 故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己。（《荀子·劝学》）
4. ，生于毫末；九层之台，起于垒土。（《老子·第六十四章》）
5. 夫列子御风而行，，旬有五日而后反。 （庄子《逍遥游》）
6. 沧海月明珠有泪，。（李商隐《锦瑟》）
7. ，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）
8. ，来吾道夫先路！ （屈原《离骚》）
9. ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
10. ，。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
11. 此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）
12. 使天下之人，，独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）
13. 不见复关，。 既见复关，载笑载言。（《诗经·卫风·氓》）
14. 诗云：“，半于九十。”此言末路之难也。（《战国策·秦策》）
15. 君子博学而日参省乎己，。（《荀子·劝学》）
16. 定乎内外之分，，斯已矣。（《庄子·逍遥游》）
17. 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓。（韩愈《师说》）
18. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？？（《论语·学而》）
19. ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
20. ，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。（陈寅恪《王国维先生纪念碑》）
【易错点】
以下加点字为易错点。
1. 万里悲秋长作客
2. 星汗灿烂
3. 金就砺则厉
这三道题的答案中出现的错误，都是由于“音同”因素的干扰，造成“音同（音近）义异”的错误。第1题中，“长”多表示时间的长度，而同样读音的“常”，多表示时间的频率，理解为“时时，不只一次”。语境中应是“常”的意思。第2题，表示“银河，天河”意，只能写作“星汉”，写作读音相同的“汗”说不通。第3题“厉”和“利”读音相同，但是这里应该选择与“砺”（磨刀石）的意义相匹配的“利”，与“钝”相对，刀口快的意思。
4. 合抱之树
这个答案的错误，是由于“词义”因素的干扰，造成“义同（义近）形异”的错误。“木”的本义与“树”同义，这里应用本义写作“木”。
5. 冷然善也
此处是由于“字形”因素的干扰，字形相似或相近造成的错误。三点水偏旁的“泠”读成línɡ，形容清凉，不能写成两点水的“冷”。
6. 篮田日暖玉生烟
7. 不知天上宫阕
这两个错误答案，也是由于“字形”因素的干扰造成的。“蓝田”是地名，固定写法，不能写作“篮”。“阕”和“阙”字形相近，但意思大不同，与“宫”组词只能写作“阙”。
8. 乘骐骥以驰骋兮
9. 剑阁峥嵘而崔嵬
这两个答案是由于“生僻难写”因素造成的。答案中，加点的词语都是比较难写的，如“崔嵬”现代较少使用，“高大、高耸”的词义并不为人所熟知。
10. 无可奈何花落去，似曾相识雁归来
11. 只是当时已枉然
在具体的语言环境中，不能把关键字的字形写错。错答可能是受到印象中“雁南飞”的影响，而诗句中是指燕子归来。“枉然”是徒然的意思，“惘然”在诗中有“迷糊不清”的意思。
12. 敢怒而不敢言
13. 涕泣涟涟
在具体的语言环境中，不能因思维定势把关键词语的语序搞错。“敢怒不敢言”是口语中习惯用法，在杜牧《阿房宫赋》中，正确的语序是“不敢言而敢怒”。“涕泣”和“泣涕”意思相同，但在《诗经·氓》中正确的语序是“泣涕”。
14. 行百里（者）
这个答案容易缺少“者”这个字，口语中有“行百里，半九十”的说法，但在《战国策·秦策》原文中有“者”这个字，这是由于语言“发展”的习惯因素干扰造成的。
15. 则智明而行无过矣
16. 辨乎荣辱之境
在语言发展的过程中，“通假字”的现象容易造成默写的失误。在“则知明而行无过矣”中，“知”通“智”，智慧。但是默写时只能写作“知”。在“辩乎荣辱之境”中，“辩”通“辨”，意为“分辨，分别”。但默写只能写作“辨”。
17. 传其道解其惑（者）也
18. 与朋友交而不信（乎），传不习（乎）
由于“遗忘”的原因，默写时候容易出现“多字少字”的现象。这两个答案中语气词“者”、“乎”很容易少掉。
19. 吾尝跂而望焉
20. 民主之独立
“遗忘”因素加之思维定势还会造成记忆不准或记忆错误。原文“吾尝跂而望矣”，语气词是“矣”，不是文言文中常见的“焉”。将“独立之精神”写成“民主之独立”，则是记忆模糊造成的。
【正确答案】
1. 万里悲秋常作客2. 星汉灿烂3. 金就砺则利4. 合抱之木5. 泠然善也6. 蓝田日暖玉生烟7. 不知天上宫阙8. 乘骐骥以驰骋兮9. 剑阁峥嵘而崔嵬10. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来11. 只是当时已惘然12. 不敢言而敢怒13. 泣涕涟涟14. 行百里者15. 则知明而行无过矣16. 辩乎荣辱之境17. 传其道解其惑者也18. 与朋友交而不信乎 传不习乎19. 吾尝跂而望矣20. 独立之精神
【修正方案】
1. 写准生僻字。生僻字难写，书写易误。例如《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿……举匏尊以相属”句中，“麋”、“匏尊”都不易写对。诵读记忆时，应勤于动笔，多写几遍，重点突破，加深印象。
2. 写对音近形近字。读音相同意义不同的词语，有意识地多作分析比较。例如《爱莲说》中，“濯清涟而不妖”中，“涟”是“被风吹起的水面的波纹”，不能写成“莲”。另外，意思相同而字形迥异的字词，有更大的迷惑性。例如：“天生我材必有用”中，“材”容易误写成“才”。
3. 记准词句顺序。有不少名句的语句，顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。例如：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，不能把“孤帆一片”写成“一片孤帆”。 备考时不能只观其大略而把词语句子的顺序搞颠倒，要尊重原文的语序。
4. 留意名句语境。在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”（白居易《卖炭翁》）如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境，就可能想当然地把“愿”写成“怨”。
现 场 练 兵
一、 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1. 三岁为妇，靡室劳矣。，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》）
2. ，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）
3. ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
4. 寄蜉蝣于天地，。（苏轼《赤壁赋》）
5. 位卑则足羞，。（韩愈《师说》）
6. 为山九仞，。（《尚书》）
7. 鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
8. 以古为镜， ；以人为镜，可以明得失。 （吴兢《贞观政要·任贤》）
答案见官方博客
（http：//blog.sina.com.cn/u/2098316424）
（作者：黄震，江苏省泰兴市第一高级中学）
1. ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
2. 日月之行，若出其中 ；，若出其里。（曹操《观沧海》）
3. 故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己。（《荀子·劝学》）
4. ，生于毫末；九层之台，起于垒土。（《老子·第六十四章》）
5. 夫列子御风而行，，旬有五日而后反。 （庄子《逍遥游》）
6. 沧海月明珠有泪，。（李商隐《锦瑟》）
7. ，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）
8. ，来吾道夫先路！ （屈原《离骚》）
9. ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
10. ，。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
11. 此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》）
12. 使天下之人，，独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）
13. 不见复关，。 既见复关，载笑载言。（《诗经·卫风·氓》）
14. 诗云：“，半于九十。”此言末路之难也。（《战国策·秦策》）
15. 君子博学而日参省乎己，。（《荀子·劝学》）
16. 定乎内外之分，，斯已矣。（《庄子·逍遥游》）
17. 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓。（韩愈《师说》）
18. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？？（《论语·学而》）
19. ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
20. ，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。（陈寅恪《王国维先生纪念碑》）
【易错点】
以下加点字为易错点。
1. 万里悲秋长作客
2. 星汗灿烂
3. 金就砺则厉
这三道题的答案中出现的错误，都是由于“音同”因素的干扰，造成“音同（音近）义异”的错误。第1题中，“长”多表示时间的长度，而同样读音的“常”，多表示时间的频率，理解为“时时，不只一次”。语境中应是“常”的意思。第2题，表示“银河，天河”意，只能写作“星汉”，写作读音相同的“汗”说不通。第3题“厉”和“利”读音相同，但是这里应该选择与“砺”（磨刀石）的意义相匹配的“利”，与“钝”相对，刀口快的意思。
4. 合抱之树
这个答案的错误，是由于“词义”因素的干扰，造成“义同（义近）形异”的错误。“木”的本义与“树”同义，这里应用本义写作“木”。
5. 冷然善也
此处是由于“字形”因素的干扰，字形相似或相近造成的错误。三点水偏旁的“泠”读成línɡ，形容清凉，不能写成两点水的“冷”。
6. 篮田日暖玉生烟
7. 不知天上宫阕
这两个错误答案，也是由于“字形”因素的干扰造成的。“蓝田”是地名，固定写法，不能写作“篮”。“阕”和“阙”字形相近，但意思大不同，与“宫”组词只能写作“阙”。
8. 乘骐骥以驰骋兮
9. 剑阁峥嵘而崔嵬
这两个答案是由于“生僻难写”因素造成的。答案中，加点的词语都是比较难写的，如“崔嵬”现代较少使用，“高大、高耸”的词义并不为人所熟知。
10. 无可奈何花落去，似曾相识雁归来
11. 只是当时已枉然
在具体的语言环境中，不能把关键字的字形写错。错答可能是受到印象中“雁南飞”的影响，而诗句中是指燕子归来。“枉然”是徒然的意思，“惘然”在诗中有“迷糊不清”的意思。
12. 敢怒而不敢言
13. 涕泣涟涟
在具体的语言环境中，不能因思维定势把关键词语的语序搞错。“敢怒不敢言”是口语中习惯用法，在杜牧《阿房宫赋》中，正确的语序是“不敢言而敢怒”。“涕泣”和“泣涕”意思相同，但在《诗经·氓》中正确的语序是“泣涕”。
14. 行百里（者）
这个答案容易缺少“者”这个字，口语中有“行百里，半九十”的说法，但在《战国策·秦策》原文中有“者”这个字，这是由于语言“发展”的习惯因素干扰造成的。
15. 则智明而行无过矣
16. 辨乎荣辱之境
在语言发展的过程中，“通假字”的现象容易造成默写的失误。在“则知明而行无过矣”中，“知”通“智”，智慧。但是默写时只能写作“知”。在“辩乎荣辱之境”中，“辩”通“辨”，意为“分辨，分别”。但默写只能写作“辨”。
17. 传其道解其惑（者）也
18. 与朋友交而不信（乎），传不习（乎）
由于“遗忘”的原因，默写时候容易出现“多字少字”的现象。这两个答案中语气词“者”、“乎”很容易少掉。
19. 吾尝跂而望焉
20. 民主之独立
“遗忘”因素加之思维定势还会造成记忆不准或记忆错误。原文“吾尝跂而望矣”，语气词是“矣”，不是文言文中常见的“焉”。将“独立之精神”写成“民主之独立”，则是记忆模糊造成的。
【正确答案】
1. 万里悲秋常作客2. 星汉灿烂3. 金就砺则利4. 合抱之木5. 泠然善也6. 蓝田日暖玉生烟7. 不知天上宫阙8. 乘骐骥以驰骋兮9. 剑阁峥嵘而崔嵬10. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来11. 只是当时已惘然12. 不敢言而敢怒13. 泣涕涟涟14. 行百里者15. 则知明而行无过矣16. 辩乎荣辱之境17. 传其道解其惑者也18. 与朋友交而不信乎 传不习乎19. 吾尝跂而望矣20. 独立之精神
【修正方案】
1. 写准生僻字。生僻字难写，书写易误。例如《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿……举匏尊以相属”句中，“麋”、“匏尊”都不易写对。诵读记忆时，应勤于动笔，多写几遍，重点突破，加深印象。
2. 写对音近形近字。读音相同意义不同的词语，有意识地多作分析比较。例如《爱莲说》中，“濯清涟而不妖”中，“涟”是“被风吹起的水面的波纹”，不能写成“莲”。另外，意思相同而字形迥异的字词，有更大的迷惑性。例如：“天生我材必有用”中，“材”容易误写成“才”。
3. 记准词句顺序。有不少名句的语句，顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。例如：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，不能把“孤帆一片”写成“一片孤帆”。 备考时不能只观其大略而把词语句子的顺序搞颠倒，要尊重原文的语序。
4. 留意名句语境。在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”（白居易《卖炭翁》）如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境，就可能想当然地把“愿”写成“怨”。
现 场 练 兵
一、 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1. 三岁为妇，靡室劳矣。，靡有朝矣。（《诗经·卫风·氓》）
2. ，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）
3. ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
4. 寄蜉蝣于天地，。（苏轼《赤壁赋》）
5. 位卑则足羞，。（韩愈《师说》）
6. 为山九仞，。（《尚书》）
7. 鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
8. 以古为镜， ；以人为镜，可以明得失。 （吴兢《贞观政要·任贤》）
答案见官方博客
（http：//blog.sina.com.cn/u/2098316424）
（作者：黄震，江苏省泰兴市第一高级中学）