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在中央到地方的一系列“放管服”推进工作中,广西民办高校拉开了职称自主评审的序幕。职称自主评审是扩大民办高校办学自主权及激发教师积极性创造性的需要,但在开展职称自主评审工作中,遇到了职称评审条件良莠不齐、评审专家库组建存在困难、评审结果不具公信力等困境,笔者提出了放管结合、协商共治、除旧鼎新、上下联动等出路。