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针对＂可编程控制器＂课程的教学现状,分析了教学效果欠佳的原因。从教学内容、教学方法、实践教学以及考核方式等4个方面提出了教学改革思路。通过教学改革,激发了学生的学习兴趣,调动了学生主动学习的积极性,提高了学生的实际动手能力,实现了教学目标。
“可编程控制器”课程教学改革探讨
【摘 要】
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针对＂可编程控制器＂课程的教学现状,分析了教学效果欠佳的原因。从教学内容、教学方法、实践教学以及考核方式等4个方面提出了教学改革思路。通过教学改革,激发了学生的学习兴
【机 构】
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湖北理工学院机电工程学院,湖北理工学院电气与电子信息工程学院
【出 处】
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黄石理工学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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