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在新课程理念下,小组合作学习应用的越来越广泛,并取得了一定成效。分组作为小学合作学习中的一个重要步骤,对小组合作学习开展具有直接影响。本文主要探讨了小学信息技术课堂分组策略与优化,希望能够为相关工作者提供借鉴。
小学信息技术课堂分组策略与优化研究
【摘 要】
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在新课程理念下,小组合作学习应用的越来越广泛,并取得了一定成效。分组作为小学合作学习中的一个重要步骤,对小组合作学习开展具有直接影响。本文主要探讨了小学信息技术课
【机 构】
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福建省泉州市惠安县第三实验小学
【出 处】
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新丝路:上旬
【发表日期】
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2019年9期
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