在时光里安然成长

来源 :中学生百科·成长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caohuyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  九月开学的时候,我拉着沉重的行李箱,告别父母,独自坐上了绿皮火车,耳朵里是周杰伦的《一路向北》,内心安静而悲凉。火车吐出一股浓烟后慢吞吞地将我带去远方,那些曾经在眼前发生的事历历在目,阳光的余温还在指尖缠绕。在橙色的光芒里,我们像一群麋鹿在自由地奔跑跳跃。窗外的风景一闪即逝,我趴在窗边,听着青春里的乐章最后一次被急切地奏响。我想,那些岁月里交错的得到与失去,只能随风消逝了;那些成长的微微伤痕,也只能等时间慢慢抚平和宽慰了。
  九月的阳光有樟树的香味,我曾经拾起过一片樟树叶,试图了解夏天的脉络;我看见日落时的晚霞,如同她的脸蛋般灿烂,我想她在另一个世界必定生活得自由快乐。她是落人人间的精灵,现在她只是回归到她的王国去了,没有什么可难过忧伤的。从自己沉浸的世界醒来,忘记悲伤,已到达彼岸。
  在青春的尾巴上,结束高考。我以为往后什么都会变得愈加美好,然而却也有悲伤的事,洪水泛滥般袭来。这件事就发生在夏天,我无法用华丽的辞藻和丰富的语言来修饰自己的真实感觉,无奈之下只好用朴素的接近唠叨的言辞,把这件事讲给所有人听。
  结束了兴奋而又惶恐的高考之后,我申请了志愿者服务,去一个偏僻的农村小学当支教老师。那个地方离我家很远,耍坐很久的火车,导致爸爸坚决反对——他认为高考结束了就应该好好休息,不该找不必要的麻烦;再者对那个地方也什么都不了解,安不安全也不清楚。就这样纠结、犹豫着,一直挨到报名截止的那天,最后我还是毅然决然地去了。
  去的时候正在下雨,因为赶时间,就坐了长途客车。
  在长途客车上,我望着天空由傍晚的一点余晖渐渐陷入黑暗。看不见前方的路,车子好像被黑暗瞬间吞没一样,在最后一点余光中我看见车子在高速路上打滑,那一刻我浑身发憷,心都快跳出来了。而其他乘客全部陷入睡眠中,我也闭着眼睛告诉自己,睡一觉吧,不要瞎想,醒来就到了。
  很幸运的是什么都没有发生。到了目的地后,联系上负责人,已经是晚上的十一点多了。手机拿出来,屏幕上迅速落满雨点。站在寂静空旷的汽车站,旁边只有几个不愿意白跑一趟的计程车司机在苦苦拉客,我挂了电话迅速地钻进了一辆车。
  在宾馆和其他人见面,像多年熟识的朋友相互寒暄,第二天早上便去了那个山疙瘩里。其间差点被复杂盘旋的路弄得晕车,从市区到县城再到镇上,最后到达一个小山村。除去偏僻不说,那个地方还是很山清水秀的,名字也很有诗意,叫峰林。
  支教生活的开始,便是我们与世隔绝的开始。除了跟那一群孩子玩,真的没有什么可以打发时间,幸好他们也愿意和我们一起玩,日子便有趣起来。
  白天给他们上课,让我深刻明白贫穷的孩子真的早当家,他们都特别懂事,从来不会在课堂上捣乱,把手叠放在课桌上,一双双晶莹的眼睛盯着你,无比童真可爱;傍晚我们会沿着稻田间的小道走走,彼此分享自己成长中有趣难忘之事。
  有些孩子住在学校附近,便欣喜地加入我们的队伍。他们一路上欢笑、打闹,带我们去附近的煤矿。看着黑漆漆的矿口有铁轨延伸出来,旁边是抽出来的水,从高处落下来形成一个壮观的小瀑布;看峰林的特色辣椒,我第一次看到那样的辣椒,全身蓝绿,肥厚的皮,吃起来像豆角;在灌溉稻子的水沟里打水仗,最后场面乱得像一群疯子在打架,衣服、头发全部不堪入目。有人拿出手机咔咔拍下来,或是为了纪念。
  七月,对于山脚下的峰林来说没有丝毫影响,风顺着田间吹到每一处,凉爽悠然。不被工业影响的乡村依旧保留着自然的原始之美和生活习惯,农民日出而作、日落而归。傍晚余晖笼罩下的峰林有一种世外桃源的恬然优雅,其间也无比羡慕这种生活, 可是我们只能停留这一刻,下一刻便要离开,再回去恐怕也拿不出那份勇气,想想便会落下泪来。
  我想我大概是不适合做一个老师的,因为我太恋旧。我不能接受我用心对待一些人,我喜欢他们,他们也喜欢上我之后,我们就不得不分开。好像有人站在那里说,你们时候到了。一批一批的人来了,接着又离开,但不管如何,我不后悔。
  离开之前不知道为什么我们都大醉一场,等到醒来便是备奔东西。内心平静,一一道别,昨夜那些面红耳赤的我们消失了,只有肿胀的眼睛提醒我们昨晚大家哭得稀里晔啦。接近中午天气尤为燥热,我们拉着行李箱,顶着烈日离开,回头、挥手即是天涯。
  后来的时光便是待在家里,安然地等着去异地上大学。站在青春的尾巴上接到朋友的一个电话,他说,支教的那所学校有人溺水身亡,而且那个人还是我们都一致认为成绩最优秀最懂事听话的孩子。挂上电话,悲伤已尘埃落定。有那么一刹那我觉得命运伺等奇妙。我们都是生存下的玩物,不能自由放纵地动弹一次。朋友在贴吧为了纪念她,写了一些煽情的文字,我看了看便退出了,与其说纪念她还不如说是为了纪念自己。
  我在火车的轰隆声中恹恹睡去,眼睛闭上前看见天空闪烁着漫天的星星,像一场盛大的舞会。我想那个落入人间的天使现在是不是那群星星中的一颗,睡梦中她顽皮地笑着冲我大叫“老师”,我回头,她把一棵狗尾巴草戴在我头上,之后露出皎洁的面容和肆无忌惮的哈哈大笑。
  一次自己不顾家里反对要去的支教:触目惊心的一段车程,对死亡的惶恐、流出的泪,孩子们的笑、离别的醉酒、一个人的意外去世……串联成我青春的最后记忆,不曾后悔对那段记忆亦不曾丢弃。时间过去了快一年,但有些事仍旧历历在目,希望往后我们在时光里安然成长。我会对这份记忆渐渐模糊,直至最后彻底的忘记,只是我也知道这种情感会化作我身上的某颗痣,留在我身上,跟着我,直到我也消失。
其他文献
摘 要: 教师在组织教学时,应通过创设各种问题情境,创造各种具有启发性的外界刺激,引导学生积极思维,激发学生学习数学知识和技能的欲望,满足学生的探究心理。在课堂教学中,教师对学生表现出来的自信要给予肯定、鼓励,让自信的学生更自信。同时,教师还要充分运用语言的魅力,激发学生隐藏着的自信。  关键词: 小学数学课 探究性学习 教学策略  《数学课程标准》的一条基本理念是:探究作为数学学习的重要方式,同