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通过综述商务英语的学科定位和课程设置、教学内容的现有研究成果,发现：研究视角普遍一致,学科定位集中于学科体系的核心、理论基础、相关学科属性,课程设置与教学内容研究焦点为现实差距、教学原则、商务课程与语言课程衔接模式;商务英语学科定位是起点,起决定作用;商务英语学科定位关于＂交叉＂＂复合＂的涵盖范围、主次区分、交融程度等分歧决定了商务英语课程设置与教学内容关于语言、商务、语言＋商务侧重点的不同。