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通过对教师哲学研究的现实考察,指出其存在着视域褊狭、分析粗糙、立场偏颇的缺憾。为了更好地推动教师哲学的未来发展,今后的教师哲学研究应注重引进新的主题、建立分析框架、强化哲学之思。
论教师哲学研究的现实与未来
【摘 要】
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通过对教师哲学研究的现实考察,指出其存在着视域褊狭、分析粗糙、立场偏颇的缺憾。为了更好地推动教师哲学的未来发展,今后的教师哲学研究应注重引进新的主题、建立分析框架
【机 构】
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华中师范大学教育学院;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002);2016年度华中师范大学优秀博士学位论文培育计划资助项目(2016YBZZ053)
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