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在高校听力教学中,运用认知结构迁移理论辅助教学,将新知识与原有知识进行联系,教师选择教学内容和并对教学内容采取多元的呈现方式,这将确保学生良好的认知结构的形成,大大促进听力教学效果.
认知结构迁移理论与高校英语听力教学
【摘 要】
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在高校听力教学中,运用认知结构迁移理论辅助教学,将新知识与原有知识进行联系,教师选择教学内容和并对教学内容采取多元的呈现方式,这将确保学生良好的认知结构的形成,大大
【机 构】
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空军工程大学理学院航情系
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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