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<正>如果将课堂教学置于教育生态学的理论视野内加以审视,可以发现课堂也是一个具有丰富内容、复杂关系的有机系统。作为由诸
关于课堂生态系统特征的思考
【摘 要】
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<正>如果将课堂教学置于教育生态学的理论视野内加以审视,可以发现课堂也是一个具有丰富内容、复杂关系的有机系统。作为由诸
【机 构】
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河北秦皇岛职业技术学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2009年24期
【基金项目】
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该文为中国教育学会“十一五”规划课题（0603914B）的研究成果之一
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