【摘 要】
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当一所小规模学校的教师日趋中老年化,教师群体的意识和行动呈现出懈怠之态,就会严重阻碍教学业务水平的有效提升,影 响学校办学质量,继而使学校办学品牌无法得到保障。本文
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当一所小规模学校的教师日趋中老年化,教师群体的意识和行动呈现出懈怠之态,就会严重阻碍教学业务水平的有效提升,影 响学校办学质量,继而使学校办学品牌无法得到保障。本文就中老年化趋势下小规模学校的发展现状,结合笔者所在学校的实际问题与相关 实践,提出破局之策——培养学科带头人,从“内外发力、搭台唱戏、构建梯队”等方面,努力激发中老年教师群体的专业发展热情,改变 学校的业务生态和发展态势,使中老年趋势下的小规模学校实现可持续发展。 关键词:
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