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分层教学是在班级授课制下针对学生个体差异施教的一种方法。以学生入学成绩为主要指标，对2005级学生实施高等数学分层教学。统计结果显示，2种群体入学成绩无显著性差异，期末考试成绩有显著性差畀。实践证明，分层教学是处理个体差异等问题的有效途径。
医学院校分层教学实验研究
【摘 要】
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分层教学是在班级授课制下针对学生个体差异施教的一种方法。以学生入学成绩为主要指标，对2005级学生实施高等数学分层教学。统计结果显示，2种群体入学成绩无显著性差异，期末考
【机 构】
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滨州医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年15期
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