论文部分内容阅读
生物教学"五度"包括"梯度""适度""深度""宽度""温度"。文章通过具体的教学实例,论述如何在课堂教学中将"五度"与生物学科核心素养有机结合,帮助学生构建知识脉络和框架,多层次地培养学生的综合培养。
例谈“五度”在生物教学中的应用
【摘 要】
：
生物教学"五度"包括"梯度""适度""深度""宽度""温度"。文章通过具体的教学实例,论述如何在课堂教学中将"五度"与生物学科核心素养有机结合,帮助学生构建知识脉络和框架,多层
【机 构】
：
云南师范大学生命科学学院
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2021年2期
【基金项目】
：
河北省高等学校人文社会科学研究项目“高师院校师范生职前培养途径探索”课例研修(GH41070)研究成果
其他文献
探究性学习有其独特性,在课堂教学中应用,能极大地激发学生学习的热情和积极性,促进教学有效性的提高。基于此,文章首先介绍了探究性学习的内涵和特征,之后阐述了职业学校体
目的:对比分析PFNA内固定与锁定钢板内固定治疗股骨转子间骨折的临床效果。方法:2017年8月-2019年8月收治股骨转子间骨折患者74例,按不同治疗方式分为两组,各37例。对照组实
目的:分析低分子肝素联合尿激酶治疗急性心肌梗死的有效性及对患者生活质量的影响。方法:2019年1月-2020年3月收治急性心肌梗死患者47例,随机分为两组。对照组实施基础治疗+
目的:分析舒适护理在ICU呼吸衰竭有创机械通气患者中的应用效果。方法:2019年1月-2020年1月收治行有创机械通气治疗的呼吸衰竭患者195例,随机分为两组。对照组实施常规护理,
目的:探讨BPL教学结合微信互动教学在心内科护理带教中的应用效果。方法:选取2018年6月-2019年3月心内科实习护生90名,随机分为两组,各45名。对照组开展常规教学模式,试验组
目的:探讨全麻双腔支气管下纤维支气管镜在支气管扩张大咯血介入治疗中的临床应用。方法:2015年1月-2019年12月收治支气管扩张大咯血患者46例,随机分为两组,各23例。观察组接
商务英语翻译是英语学科的重要组成部分,它的实用性强,是我国人才走向国际、提升国际竞争力的重要桥梁。在大数据时代下,要结合翻转课堂进行教学设计,以提高商务英语翻译课程
就目前我国的就业形势与教育行情来看,高职院校为社会培养了大量的技术人才。高职院校开展摄影基础课不仅能够提升学生在摄影基础知识方面的核心素养,更能为社会培养摄影人才
通过调查发现,大学生心理发展需求与高校心理辅导在资源配给、随动性、匹配性上存在诸多的不对等,为此文章提出建立学校、院系、班级、寝室四位一体的大学生朋辈心理辅导模式