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＂双师结构＂教学团队建设是国家示范性高等职业院校建设背景下高职院校加强内涵建设的重要内容之一。结合江苏农牧科技职业学院国家示范性高等职业院校建设的实践,从＂双师结构＂教学团队的内涵、功能定位、校企共建机制、运行机制及兼职教师的聘任、培训、考核与管理等方面,论述了高职院校构建＂双师结构＂教学团队的经验、做法和建设成效,为其他高职院校提供相关参考。