【摘 要】
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本文提出了当前物理课堂中存在的不足之处,并论述了从情绪体验萌动内需、美感体验启动情感、实践体验互动交流、成功体验自动延伸这四方面来构建和谐的物理课堂生活。
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本文提出了当前物理课堂中存在的不足之处,并论述了从情绪体验萌动内需、美感体验启动情感、实践体验互动交流、成功体验自动延伸这四方面来构建和谐的物理课堂生活。
This paper puts forward some shortcomings in current physics classroom and discusses the construction of harmonious physical classroom life from the four aspects of inner experience of emotion experiencing, aesthetic feeling activation, interaction of practice experience and automatic extension of successful experience.
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