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对图形进行平移与旋转,是解决平面几何问题的常见思路,在解题教学中深入分析“等高等底三角形面积比到等高不等底三角形面积比”“三角形共高到共边的面积比”等典型案例,引导学生关注其中的类比和迁移思维过程,以提高学生的思维认识水平,更好地体现平面几何教学在数学素养培植方面的功能与价值。
应用几何旋转平移问题 促进学生类比迁移思维
【摘 要】
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对图形进行平移与旋转,是解决平面几何问题的常见思路,在解题教学中深入分析“等高等底三角形面积比到等高不等底三角形面积比”“三角形共高到共边的面积比”等典型案例,引
【机 构】
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尤溪县教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年4期
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