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“教学方案的形成依赖于教师对教材的理解、钻研和再创造.”作为新教师,学过一系列理论知识,真正进入课堂却往往摸不着头脑.看着一页页教材,根本不知道如何去研读,更谈不上“再创造”.本文章结合实际教学案例,为新教师理解教材、钻研教材提出路径.
深入解读教材,促进新教师成长r——基于北师大版教材教学反思进行的实践探究
【摘 要】
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“教学方案的形成依赖于教师对教材的理解、钻研和再创造.”作为新教师,学过一系列理论知识,真正进入课堂却往往摸不着头脑.看着一页页教材,根本不知道如何去研读,更谈不上“
【机 构】
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佛山市东平小学,广东 佛山 528315
【出 处】
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课堂内外（小学教研）
【发表日期】
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2021年6期
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