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古今中外,重视家庭教育是一个普遍现象.在我国,家庭教育自古延今,历经各个朝代的洗礼,已形成将过去的大量家庭教育的信息编织成一体,然后被有意识或无意识地应用于历史进程中一个个具体的家庭中的习俗和传统.这个过程在不同的时代均可寻找到其所依托的社会的、文化的、政治的、经济的、民族的、心理的多重语境.在这里,以语境化思想来探讨传统家庭教育在现实生活中的继承、融合和优化问题.