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英语有效教学不能停留在一个单词、一个句子或一段短文上,因为这些都只属于微观阅读教学.整册书的教学属于宏观阅读教学,单元整体教学则填补了中观阅读教学的空缺,其特有的整体性、关联性、递进性为中观阅读的教学提供了一条有效的途径,也让学生在英语学习的路上意趣生长.
“真·实”课堂“意·趣”生长r——基于单元整体教学的小学英语有效教学研究
【摘 要】
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英语有效教学不能停留在一个单词、一个句子或一段短文上,因为这些都只属于微观阅读教学.整册书的教学属于宏观阅读教学,单元整体教学则填补了中观阅读教学的空缺,其特有的整
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洲小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年30期
其他文献
[摘要] 文章从KBE概念讲起，论述了KBE和一般专家系统的区别，剖析了KBE系统的核心关键技术，并对近年来该领域的研究应用情况做了一定的介绍 [关键词] 工程设计 KBE 知识获取 知识推理 1.认识KBE 1.1 KBE的概念 KBE(Knowledge~Based Engineering)的概念产生于20世纪70年代中期,1977 年美国斯坦福大学的 Feigenbaum 教授在