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作为一门新兴学科,公安口才学课程在实际教学中存在着许多问题,尤其是任课教师缺乏实践机会、教学手段滞后、学生学习兴趣低、教学效果不理想方面表现突出。另外,在实际教学过程中,学员口语表达能力差、达不到理想的教学目的,也是一个很普遍的问题。因此,找出问题所在、分析问题存在的原因、进一步找出改进对策,是摆在每一个任课教师面前的重要课题。